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              新聞中心

              學校黨委理論學習中心組召開2019年第1次集中學習會

              來源:黨委宣傳部 編輯:王吉莉 作者:王吉莉 發布時間:2019-01-16 15:19:54 瀏覽量:

              1月15日下午,學校黨委理論學習中心組在行政中心518會議室組織集中學習,重點學習習近平總書記在全國生態環境保護大會上的重要講話精神,習近平總書記視察廣東、上海重要講話精神,習近平總書記在紀念劉少奇同志誕辰120周年座談會上的重要講話精神及中央全面深化改革委員會第五次會議精神,學習《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《新時代高校教師職業行為十項準則》《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《關于以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作的指導意見》等文件精神。黨委書記唐擁軍主持學習。

               

               

              會上,黨委書記唐擁軍傳達習近平總書記視察廣東、上海重要講話精神和中央全面深化改革委員會第五次會議精神,認為中央全面深化改革委員會的召開,習近平總書記親臨廣東、上海視察指導并發表重要講話,體現黨中央高舉新時代改革開放旗幟,深刻總結改革開放偉大成就寶貴經驗,以更堅定的信心、更有力的措施把新時代改革開放不斷推向深入,強調中心組成員要深刻認識習近平總書記重要講話的重大政治意義和現實意義,形成學習貫徹習近平總書記重要講話精神的高度思想自覺和行動自覺。

               

              唐擁軍傳達習近平總書記在紀念劉少奇同志誕辰120周年座談會上的重要講話精神,回顧劉少奇同志偉大、光榮的一生,用五個“榜樣”來銘記劉少奇同志的英名與功勛,強調要牢記理想信念是共產黨人安身立命的根本,在立根固魂上下功夫,筑牢信念之基、補足精神之鈣,永葆政治本色。

               

              唐擁軍傳達全區師德師風建設工作會議精神,結合《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《新時代高校教師職業行為十項準則》文件精神,指出全體中心組成員深入學習領會習近平總書記關于師德師風建設的重要思想,全面加強師德師風建設,按照全區師德師風建設工作會議要求,要加強教師思想政治教育,著力引導教師堅定正確政治方向;要健全師德建設機制,切實推動師德師風建設常態化長效化制度化;要堅持關口前移,扎實筑牢師德防線;要加強考核督查,堅決查處失德違規行為;要樹典型立標桿,大力弘揚師德正能量。

               

              黨委宣傳部部長韋德強以“全面把握,系統領會《三十講》的理論邏輯”作主題發言,認為《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內容,分三十個專題全區、系統、深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想。從四個學習感觸談對《三十講》理論邏輯,一是《三十講》主題主線鮮明,系統論述習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義;二是《三十講》歷史視野宏闊,深刻論述習近平新時代中國年特色社會主義思想的時代內涵;三是《三十講》科學體系完備,分類論述了習近平新時代中國年特色社會主義思想的主體內容;四是《三十講》實踐指向明確,總體論述習近平新時代中國年特色社會主義思想的實踐要領。

               

              韋德強傳達學習《關于以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作的指導意見》文件精神,認為要學習宣傳貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神以及作出的重要指示,準確把握教育事業發展面臨的新形勢新任務,堅持改革創新,推進學校教育事業發展。

               

              會上,全體中心組成員集中觀看學習“習近平總書記在全國生態環境保護大會上的重要講話精神”視頻,會議全面總結黨的十八大以來生態文明建設取得的重大成就,科學分析當前面臨的任務挑戰,對新時代推進生態文明建設確立了重要原則、進行了具體部署,要做到保護生態環境,建設美麗中國。

               

              中心組成員就對師德師風建設、習近平總書記視察廣東、上海的重要講話精神、習近平總書記在紀念劉少奇同志誕辰120周年座談會上的重要講話精神和《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等交流了學習體會。

               

              最后黨委書記唐擁軍作點評總結,提出兩點要求:一是要加強并堅持自學,以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,把理論武裝轉化為推動學校轉型發展的實際行動;二是學習貫徹新時代教師職業行為“十項準則”,形成合力推動師德師風建設,以優秀教師高尚師德為榜樣,以教師職業道德規范和長效機制為指南,以高校教師從教行為“七條紅線”和“十嚴禁”為底線,實行師德一票否決。



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